Páginas

viernes, 31 de octubre de 2014

Qui ets tu?

A classe de COED, vàrem haver de descriure un company escollit per nosaltres, de la manera que vulguéssim, junt amb una fotografía queho acompanyés.

Jo, vaig triar a la Cristina Raventós, i la hi vaig escriure un poema. Aquest, era el següent:



La meva nineta
 

La meva nova amiga cristina

Aquella que té cara de nina.

Rosseta com el sol i el blat

I amb un somriure que et deixa bocabadat.

 

A Blanquerna la vaig conèixer

Amb una conversa molt dispersa.

Però dia a dia em va ensenyant

Que la amistat es pot fer gran.



Odia la gent que no somriu,

Perquè ella en té un de viu.

No gosis amagar la simpatia,

Perquè la Cristina et dirà: ves-te’n tia!

 

M’acomiado del eu poema

Que te’l dedico amb alegria i pena.

Alegria per haver-te conegut,

Pena per fer un poema tan menut.

 
Paula Tomás Rodriguez

jueves, 30 de octubre de 2014

Prezi

El prezi és una nova forma de presentar exposicions orals. Aquest, tracta de crear una ruta de frases curtes, imatges o videos, per tal que l'exposició sigui fluïda. És on-line, per tant pots fer que sigui públic per tothom, o canviar la seva privacitat.

Exemple de Prezi creat per mi:





miércoles, 29 de octubre de 2014

L'ús del Microsoft Powerpoint

 
 
 
 
 
L'aplicació del Powerpoint avui dia és molt comú, tant en escoles, com en exposicions professionals..


Les finalitats principals són:
- Resumir esquemàticament
- Emfatitzar una presentació
- Fer activitats

Actualment, però, tan treballadors com alumnes, fan servir el Powerpoint com a únic element de l'exposició, escrivint llargs texts i llegint-los. " El que veig és el mateix que el que dic"; és un error molt comú, ja que la finalitat és dir quelcom diferent del que la gent està veient a la presentació. Fins i tot, les imatges tenen un paper clau en la presentació, ja que han de provocar alguna emoció al públic. Per exemple si faig una presentació dels mals usos del tabac i col·loco una imatge d'un cigarret, no provoco res al públic. És per això que cada cop sorgeixn més aplicacions que ajuden a evitar que això succeeixi. N'és un exemple el Prezi, disponible online.



En la próxima entrada mostraré la meva propia presentación Prezi.



 

martes, 28 de octubre de 2014

Aprenem a etiquetar un blog

Les etiquetes són un sistema d'organització. Són com carpetes, que serveixen per clasificar, organitzar i ordenar un contingut, en el cas del Blog agrupen grups d'entrades.

Utilitzar etiquetes en un blog té grans avantatges:
  • Aconsegueix que el blog es posicioni millor quan es busca alguna paraula a Internet als motors de búsqueda.
  • Facilita la navegació pels visitants.
En aquest Blog, el meu propi, tinc varies etiquetes, en las que si cliques t'apareix l'entrada que contingui aquella etiquta, per accedir més ràpid a les diferents entrades.
Per fer-ho, simplement hem d'anar a l'entrada creada, i a la dreta hi posa: Etiquetes. Cliquem i escribim les que volguem separades per coes, i aquestes serán les que surtirán al Blog.

sábado, 18 de octubre de 2014

Els fluxogrames

Eines que serveixen per presentar procediments encaminats a resoldre problemas o una tasca.
 
 
Es poden trovar al Microsft Word, Open Office, o programes de gràfics. Un dels llocs on es poden crear fluxogrames, és a Gliffy.
 
 
Una altre manera de presentar información són els taulers d'anuncis, que són com un suro on es poden afegir fotografíes, videos, enllaços.. Un exemple ja esmentat al blog és l'aplicació de Padlet.
 
 
Informació extreta de:
 


jueves, 16 de octubre de 2014

Lectura i comentari del CAPÍTOL 1 del llibre "Video y educación", de Joan Ferrés.


El gran canvi de “ l’era electrònica”

Vivim en una situació de canvis constants. Les invencions tecnològiques comporten canvis culturals, i aquests porten a canvis en l’estructura social.

En una societat que es transforma a un ritme vertiginós, l’objectiu de la societat no hauria d’estar centrat en el present, i l’escola segueix anclada al passat.

L’home, té una por permanent al canvi, una por psicològica. Per demostrar aquesta por, per exemple, es critica la sustitució dels medis audiovisuals als llibres, i quan sorgiren els llibres també es van criticar perque es deia que no eren tan directes com quan explica el professor directament.


El nou home

Si canvien els mitjans, canvien les persones. Els nostres futurs alumnes ni pensaràn igual, ni actuaràn igual..

Hemisferis del cervell humà:

  • Esquerre (racional): ens fa ser precisos, lògics..conceptes com l’aritmètica, el càlcul, l’anàlisi.. Hemisferi intel.lectual
  • Dret : creativitat, música, emoció, reconeixement de rostres.. Hemisferi emocional

Un nou mètode per conèixer

Els nous mitjans de comunicació han portat a que l’home s’expressi i aprengui d’una manera diferent. Aquesta nova forma d’aprenentatge, es basa en els sentits. Amb això ens referim a que el primer que duem a terme per exemple contemplant una fotografia, és la visualització de sentiments, i un cop sorgits, passem a l’anàlisi més objectiu. En canvi, però, llegint un llibre primer reconeixes personatges i paraules, analitzes i entens la història, i finalment sorgeix el sentiment.

Un nou llenguatge  

El nou home domina el llenguatge audiovisual. Einseinstein deia que “ el cinema opera de la imatge a l’emoció, i de l’emoció a la idea “. Aquest nou llenagutge audiovisual dóna prioritat a les emocions. Això fa que sigui un llenguatge molt més natural per a nosaltres, però també hem de tenir clar que no tot ho podem expressar audiovisualment.
 

miércoles, 15 de octubre de 2014

Adivina el que és...


El professor Jordi ens va proposar de fer la següent activitat: havíem de construïr un video fet de petits videos de curta durada, el qual fos una endevinalla pels companys.

Ho haviem de realitzar amb l'editor de videos de YouTube i grabar nosaltres els videos.

Aquí aprofitaré per deixar-vos un petit tutorial de com s'utilitza l'editor de videos del YouTube, i seguidament el meu petit projecte.





Us animo a que el mireu i a mesura que passa el video aneu pensant en la paraula que havia pensat..




Twitter

Xarxa social basada en la publicació de "Tweets", amb actualitzacions de noticies, pensaments...

Es pot decidir que la teva informació només sigui visible pel cercle d'amics, o bé per tots els usuaris de Twitter.

Es calcula que e sfan unes 130 milions de piulades al Twitter.

A classe, l'hem fet servir per fer el seguiment del comunicador en xarxa, i seguir a persones que ens interessen, així com al mateix professor de GTIC.


martes, 14 de octubre de 2014

Canal RSS

Es tracta d'un sistema molt útil per un comunicador eficaç, ja que ens facilita trobar aquelles pàgines web que més visitem a l'instant, i ens mostra les actualitzacions que aquestes han establit, sense haver d'accedir un a un als llocs web per confirmar-ho.

Els continguts es distribueixen a través d'uns Canals anomenats "feeds", als quals tothom pot accedir si s'hi registra.
En conclusió, amb la subscripció al feed RSS, ja no farà falta que visitem els webs originals sempre en recerca de noves actualitzacions.

domingo, 12 de octubre de 2014

Anàlisi d'un blog educatiu

Per analitzar, he triat el blog educatiu del IES Alhama, de Granada. Per visitar-lo cliqueu aquí.

Al blog, hi ha publicades entrades del tipus noticies educatives, actualitzacions del centre, reflexions d'aspectes educatius.. i ho fa des de llargs textos, fins a taules, videos i fotografíes.

Com bé he dit abans, es tracta d'un blog educatiu, que consta sobretot d'entrades d'opinió, en les que l'autora, una professora de Granada, redacta la seva opinió sobre temes varis com ara la llibertat d'expressió, les xarxes socials, la seguretat d'Internet...

L'estructura del blog està basada en pàgines a la part superior del blog, amb información específica d'aquest; entrades ; a l'esquerra una frase educativa amb el logo del blog; i quelcom qu em'ha cridat l'atenció, hi consta una imatge que mostra que aquest blog va ser finalista del primer premi d'espiral edublog.

No hi ha ni Blogroll ni tampoc comentaris.

Va dirigit als alumnes de l'escola en la que la mestra treballa, i també als pares dels alumnes i a altres Mestres.



Logo del blog. (enllaç)

sábado, 11 de octubre de 2014

Els blogs educatius

Primer de tot un blog és aquell espai en línia que es recopilen cronològicament missatges d’un o varis autors amb una temàtica en particular. El caracteritzen la interactivitat que es dóna en temps real i que fa que es generin comentaris a partir dels temes proposats. Es desenvolupa dins d’un context informal.

 Els blogs educatius (edublogs) són aquells blogs que tenen com a objectiu principal recolzar els processos d’ensenyament-aprenenetatge en un context educatiu determinat. El seu principal objectiu és educatiu.

Anàlisi de blogs educatius

L’ús de blogs a nivell educatiu està molt i molt generalitzat. En trobem de molts i molts tipus, i de contingut ben divers.
Segons l’anàlisi feta per J. Prieto Pariente podríem classificar l’ús dels blogs educatius en:
1. La seva utilitat:

a. Com espai on posar continguts a internet:
i. continguts que el professor pot utilitzar a l’aula
ii. continguts que podem facilitar als alumnes i les seves famílies per afavorir els processos d’ensenyament-aprenentatge.
b. Compartir materials elaborats pels alumnes. Ja no són només lectors, també són autors.
c. Per informar i recollir informació de les activitats escolar proposades.
d. Fomentant el treball cooperatiu i col•laboratiu entre els alumnes.
e. Com a diari d’aula, on el professor i alumne revisen el què han après i treballat i en fan partíceps a la família.
f. Com un espai on portar a terme un projecte: amb enllaços, recursos…
2. La seva edició (qui el publica):
a. El publica un sol professor i els alumnes es limiten a visitar el blog.
b. Els membres del centre educatiu, ja que s’entén com un espai on es comuniquen a les famílies les notícies, activitats, projectes… és a dir, tota l’actualitat relativa al centre.
c. Docents de diferents centres educatius.
d. El professor conjuntament amb els alumnes.
e. El mateix alumne, quan aquest blog s’entén com el seu Portfoli.
De totes formes, analitzant la situació de diferents blogs educatius hi ha molta diversitat i varia molt segons l’etapa educativa.


Les característiques que tindrà un blog dependrà molt de:
  • a qui vagi destinat
  • qui l’escrigui
  • quin objectiu es proposi amb el blog
  • quina vida té prevista el blog
  • el domini de recursos web 2.0 de l’administrador/editor del blog

jueves, 9 de octubre de 2014

Lectura "USOS EDUCATIUS DELS BLOGS"


ELS BLOGS

A classe hem treballat el llibre "Usos educatius dels blogs". Aquí us deixo una síntesi del temari treballat:

Avantatges dels blogs:
- Gratuït
- Pots accedir en qualsevol lloc
- Accentúa la interacció entre professor-alumne
- Es pot modificar 
- Comunicació més enllà del centre educatiu
- Possibilitat de publicar videos
- Estalvi de paper

Funcions:
- Recurs d'aula
- Esment d'activitats
- Aplicacions amb fotografies, videos, presentacions...
- Permet organitzar-nos



Vocabulari:

Web 2.0: Sorgida al 2004. Els lectors de pàgines webs passen a ser també redactors. La informació es converteix en conversa.

Blogosfera: Terme amb el qual s'agrupa la totalitat de weblogs.

Wordpress: Es tracta d'una altre modalitat de blog, però amb un format més complicat.

Tipus de blogs:

- Blogs de centre: revistes digitals que integren textos informatius, d'opinió, d'activitats realitzades..
- Blogs destinats a seminaris i cursos de la formació en TIC per al professorat.

- Blogs de professors (individuals)

- Blogs d'aula del professor: proporcionar informació a l'alumne i activitats.

- Blogs de professor - alumne: lectura compartida i poder fer-ne tots comentaris.

- Blogs d'aula de l'alumne.

Els llibres digitals

Hem fet grups de treball en els quals hem treballat el tema dels llibres digitals a l'aula. A la pràctica, hem hagut d'aprendre a compartir documents entre els membre del grup, a partir del google drive, ja explicat en l'entrada anterior.

Exemple de presentació compartida:

martes, 7 de octubre de 2014

Usos del Google drive


 Google Drive és un sistema d'emmagatzematge d'arxius. S'hi pot accedir des d'un ordinador i també és compatible amb el sistema IOS i Android

 Google Drive permet:

- Editar arxius al Pc i sincronitzar-los al núvol.
- Poder accedir a versions antigues d'un arxiu ja modificat.


A la facultat, aquesta aplicació té un munt d'avantatges. Per exemple aquesta mateixa setmana ens hem dividit en grups. Haviem de realitzar un treball conjuntament  i hem fet servir el Google Drive, de manera que un mateix arxiu podiem compartir-lo amb els companys del grup, i editar-lo en línea a la vegada. També hi ha disponible un xat per poder compartir missatges instantanis amb els companys que estiguin connectats. Els arxius compartits també van a parar al g-mail.


lunes, 6 de octubre de 2014

Elements Estructurals d'un Blog

Un Blog esta constituït de diverses seccions, algunes ja surten de manera automática, i altres són personalitzables.

Les seccions bàsiques d'un blog, són:

Pàgina estàtica: es manté sempre fixa en un espai del blog, i pot servir per presentar-se, ja que sempre que vulguem hi será allà.

Comentaris: comunicación que duen a terme els lectors d'un blog, tant per criticar, com per recomanar...

Entrades: es creen pàgines noves i s'actualitza la información diàriament.

Blogroll: llista on l'autor del blog afegeix les reomanacions d'altres blogs, o altres d'ell mateix.